随着高等教育国际化进程的加快，亚太地区各国已经签署了《亚太地区承认高等教育资历公约》，实现了学历、文凭和学位的相互承认，这一公约能否拓展到全球范围？今天上午，来自世界各地的近40名专家，就建立全球资历互认公约的可行性展开研讨。省教育厅厅长沈健出席会议并致辞。
据介绍，《亚太地区承认高等教育资历公约》明确了该地区国家学历、文凭、学位互认的程序和标准，同时各个国家的高等教育数据库彼此开放。与会专家认为，如果将公约拓展到全球范围，前提条件是各国高等教育的质量要得到其它国家的认可。
联合国教科文组织教育助理总干事 唐虔
可以根据这个公约来中国调查了解，你这样一个学位在中国是不是被承认的，你这样一个学位在中国的质量水平是怎么样的，通过这样的公约，各国互相之间有义务互相提供协助。
专家表示，全球范围内学历互认将会成为衡量一个国家高等教育质量和水平的“试金石”。对一些名气较大的学校而言，如国内的清华、北大、南大等高校，其它国家或许不会花大力气进行认证，但对于一般的高校，对提升质量形成的倒逼机制作用不言而喻。
目前，我国每年派遣出国留学的人员40万人左右，接纳外国留学生30万人左右，而且每年呈两个百分点的增长态势。全球范围内缔结高等教育资历公约，将进一步消除不同国家的学生相互交流的障碍。
中国联合国教科文组织全国委员会秘书长 杜越
我们的学生如果想得到国际上公平的对待，依靠什么？应该把我们政策和国际的规则统一起来，当然，作为一个国际化程度越来越高的大国，国外的学生到我们这里来也同样得到公平的待遇，所以这是内外政策相互统一的一个非常重要的法律文件的保证。
对于江苏来说，到2020年，高等教育毛入学率要达到60%，根据现有的高等教育资源和发展态势，实现这一目标并不困难。但随着经济社会发展的需要，江苏高等教育已经从外延扩张向内涵发展转变，这一重要转型与全球高等教育现学历互认的趋势不谋而合。
省教育厅厅长 沈健
利用这个平台能够把我们江苏高等教育的对外开放，深化国际间的合作交流、提升水平推向一个新的阶段，那么这个学历的互认对于我们高等教育来讲，在深化国际间的合作交流，培养具有一定的文化知识和能力，具有通晓国际规则、具有国际交流的能力的国际化的人才具有重要意义。
